低浓度的铅也会损害孩童智力

来自美国马里兰大学 (University of Maryland) 的研究人员发现，儿童血液中的铅含量介于5~9 mcg/dL者阅读成绩比铅含量低于5 mcg/dL的孩童少了 4.5 分。过去 25 年美国疾病控制和预防中心 (CDC) 告诉大众暴露铅含量少于10mcg/dL是安全的，这说法和实际情况似乎有落差。

这是首次观察铅浓度与阅读能力关联的研究，研究作者帕特‧麦克莲恩博士 (Pat McLaine D.P.H.) 和她的同事分析城中幼儿园小朋友的不同血铅水平对阅读和学习能力的影响，尤其是低血铅浓度。研究人员利用「声韵觉識筛选测验」(Phonological Awareness Literacy Screening - Kindergarten, PALS-K) 来评估幼童们的阅读能力，PALS-K是美国测试幼儿园学童成绩的工具，一般孩童都会有81分以上，有二试机会，低于28分的儿童通常会被给予特殊辅导，已帮助他们赶上其它学生。

分析结果显示，暴露在铅水平低于 10mcg/dL 的地方对儿童仍是有害的，甚至只有5mcg/dL (CDC最新调降后的铅水平安全值) 都可能增加认知障碍的风险。帕特‧麦克莲恩博士和同事表示：「学习阅读在整个正规教育的过程是很关键的，需要熟练的音韵处理技巧和解碼新单词的能力。」

3,406 名被观察到的儿童中平均血铅浓度为4.2 mcg/dL，令人震惊的是其中 20% 的人血铅水平超过 10 mcg/dL，另外超过 66% 的人血铅水平在 5 mcg/dL 以上。这些数值远比美国「全国健康与营养检查」(National Health and Nutrition Examination Survey) 在同时期所估计的要高得多，因此研究人员认为城市学校铅污染的问题被严重低估，早期阅读干预的筛选方法也应重新评估。

CDC 现在也承认铅暴露含量其实没有所谓的安全水平，新的指导方针正逐步降低铅水平安全值。

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参考数据
http://www.naturalnews.com/043514_lead_exposure_reading_scores_childhood_development.html